甲方：伊春職業(yè)學院
乙方： 建龍西林鋼鐵有限公司
伊春職業(yè)學院是黑龍江省唯一一所設置鋼鐵智能冶金技術、 智能軋鋼技術的高職院校，肩負著“培養(yǎng)高職落地人才，支撐龍 江鋼鐵發(fā)展”的光榮使命。建龍西林鋼鐵有限公司為全省冶金產 業(yè)發(fā)展和伊春經濟增長的排頭兵，企業(yè)一批數字化、智能化、綠色化升級改造大型建設項目陸續(xù)竣工投產。
為更好的提升學校與區(qū)域經濟的融合度，提高技術技能人才 對產業(yè)轉型升級的供給支撐，發(fā)揮學校人才優(yōu)勢，服務企業(yè)技術 技能培訓，促進企業(yè)技術研發(fā)和產業(yè)轉型，伊春職業(yè)學院 （以 下簡稱甲方）與建龍西林鋼鐵有限公司（以下簡稱乙方）本著“優(yōu) 勢互補、資源共享、互惠雙贏，共同發(fā)展” 的原則，經過協商，
雙方達成共建產業(yè)學院的共識。
一、共建項目
校企共建產業(yè)學院。成立理事會，構建產業(yè)學院運行機制， 開展訂單人才培養(yǎng)、技術技能培訓、技術研發(fā)、產品改進，實現 產業(yè)經驗和專業(yè)教育融合、社會實踐與業(yè)務發(fā)展融合、產業(yè)發(fā)展與專項研究融合、人力資源與人才培養(yǎng)融合、品牌戰(zhàn)略與社會形象融合。
二、共建原則
產業(yè)學院是由甲、乙雙方共同探索的一個全新的校企合作模 式，遵循如下原則，培養(yǎng)面向鋼鐵企業(yè)的創(chuàng)新型、復合型高素質技術技能人才。
1、堅持 “多元、融合、開放、共享” 的共建理念，通過多 種形式開展全面合作，共同探索校企“雙元育人”人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型高素質技術技能人才。
2、堅持 “優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展” 的 共建原則，共同推進企業(yè)與學校的全面技術合作，形成專業(yè)、產業(yè)相互促進共同發(fā)展，努力實現 “校企合作，產學共贏”。
三、共建目標
以深度融合校企雙方發(fā)展，共建共贏為目的。整合雙方以及 行業(yè)最優(yōu)資源，通過共同建設，產業(yè)學院建立完善的管理運行機 制和治理體系，建設省級高水平專業(yè)群，創(chuàng)新全領域新型現代學 徒制人才培養(yǎng)模式，產生一批引領職業(yè)教育改革的標準體系，探 索出教師系列和工程系列雙向職稱晉升機制，建成集生產性實訓 基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地、技術研發(fā)中心、協同創(chuàng)新中心等一體的產 學研合作平臺，實現人才供給、技術技能培訓、技術研發(fā)與推廣、 結構化團隊構建、基地互設等的良性循環(huán)，使甲方的科研教學更專業(yè)化、多元化，并服務乙方邁向高端化、智能化。
四、共建內容
1、深化校企 “雙主體”育人，實現多元化辦學。制定產業(yè) 學院工作機制，組建產業(yè)學院理事會，建立與現代企業(yè)制度相適 應的制度與標準，實施專業(yè)化管理；逐步建立科學合理、責任清晰、利益共享的治理體系。
2、甲方緊密對接乙方在鋼鐵生產方面的產業(yè)優(yōu)勢和區(qū)域經 濟發(fā)展人才需求，精準設置專業(yè)，校企共建省級高水平專業(yè)群，實現復合型技術技能人才的持續(xù)供給。
3、開展產業(yè)企業(yè)學徒制人才培養(yǎng)，將企業(yè)真實生產項目或 典型生產案例引入校園，創(chuàng)設真實職業(yè)環(huán)境；校企共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同實施培養(yǎng)過程重構課程體系。
4、針對乙方生產過程的專業(yè)課程標準、教學標準和專業(yè)標 準等進行全面調研，合作開發(fā)課程標準、教學標準、專業(yè)標準、 產業(yè)技術技能標準及崗位規(guī)范，與行業(yè)企業(yè)共同實施啟發(fā)式、合作式、項目式教模式。
5、對符合升學條件的企業(yè)員工進行成人大專、本科函授等繼續(xù)教育，提升企業(yè)員工學歷。
6、根據乙方生產崗位特征描述， 崗位要求的知識水平和技 能等級，共同制定培訓標準、培訓內容，實施企業(yè)生產一線相關全員工的技能提升培訓工程。
7、雙方共建協同創(chuàng)新中心，共建科研團隊，加強科學研究 和產品研發(fā)。探索校企人員雙向聘用，雙向職稱晉升，兼職兼酬 制度；落實教師下企業(yè)實踐制度；設立企業(yè)獎教金、獎助學金和
科研基金，鼓勵教師參與企業(yè)技術研發(fā)。
8、深化拓展校企合作渠道，探索校企共建生產性實訓基地， 依托企業(yè)共建合作平臺，開展技術改造，產品研發(fā)，科技攻關和 橫向課題研究，加快成果轉化，不斷提升企業(yè)轉型綜改和產業(yè)升級能力。
9、校企合作選拔出各專業(yè)的領軍人物，建立大師工作室， 以傳幫帶的方式，建成各專業(yè)的技術攻關團隊，打造金字塔式的 人才模式，發(fā)揮高技能人才在技術攻關、技術創(chuàng)新、技術交流、 傳授技藝和實絕技絕活代際傳承的積極作用，增強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和核心競爭力。
五、雙方的責任和義務
（ 一）甲方的責任和義務
1、成立研究團隊，服務乙方的轉型升級，助力乙方的自主 創(chuàng)新能力提升，促進公司傳統(tǒng)產業(yè)改造和高新技術產業(yè)走向中高端。
2、根據乙方提出的高新技術項目和企業(yè)技術難題，積極組織力量進行研究開發(fā)，成果轉化和技術攻關，支持企業(yè)技術創(chuàng)新。
3、幫助乙方解決產業(yè)優(yōu)化中的制約產業(yè)發(fā)展的關鍵技術，共性技術以及企業(yè)的具體工藝技術問題和管理問題，把甲方的技術成果優(yōu)先提供給企業(yè)進行成果轉化和產業(yè)化。
4、幫助乙方進行新產品開發(fā)、新技術、新工藝、新材料、
新設備的推廣應用，幫助乙方進行質量攻關。
5、協助企業(yè)做好企業(yè)所需人才的培養(yǎng)，技術咨詢，技師培訓和職業(yè)技能鑒定工作。
6、根據企業(yè)的要求，派出有豐富經驗的教師參與企業(yè)的技術工作。
7、優(yōu)先為乙方提供優(yōu)秀的畢業(yè)生，推薦企業(yè)急需人才，配合乙方定向培養(yǎng)學生。
8、甲方自行開發(fā)的科技成果，在同等條件下優(yōu)先轉讓給乙方。
（ 二）乙方的責任和義務
1、充分利用企業(yè)的優(yōu)勢和條件為甲方提供校外實訓基地， 并合作共建產學研結合示范基地，在不影響企業(yè)正常生產經營活動的情況，為甲方教學實踐提供方便。
2、為甲方提供研發(fā)課題的實際運用、現場技術、產業(yè)化成果轉化的實踐平臺。
3、優(yōu)先接納甲方畢業(yè)生進行實訓和就業(yè)。
4、接受甲方教師到生產一線實踐，為甲方進行科學研究提供良好的實驗條件，合作完成科研任務。
5、為甲方的專業(yè)群建設提出建設性意見。
6、及時向甲方提供行業(yè)最新的動態(tài)和信息。
7、視乙方的具體情況和甲方的要求，推薦經驗豐富的技術人員和管理骨干為甲方的兼職教師。
8、根據乙方產業(yè)發(fā)展方向、人才類型需求，在甲方建設實訓（驗）室。
六、其他約定
1、由雙方共同合作研發(fā)的科研成果、工藝品及產品等皆為雙方商業(yè)機密，不得泄漏，不得轉讓第三方。
2、為發(fā)揮雙方在開發(fā)和科研中的聯合科技優(yōu)勢，雙方應積 極組織協調雙方力量組成科研聯合體，對國家和地方重點工程項 目、重大科技項目和高技術產品進行聯合投標、聯合申報、聯合攻關與聯合開發(fā)。
3、甲乙雙方定期開展技術交流，不斷提高并改進研究水平，并努力解決生產中的實際問題。
4、上述有關事項中需要確定具體細節(jié)的，雙方以協議形式約定。
5、尚未確定的其他內容及方式雙方另行協商。
七、合作期限
經雙方協商一致，本協議期限： 自 2022 年 1 月至 2026 年
12 月。到期后根據合作情況，經雙方協商可再進行續(xù)簽。
八、其他事項
